S6. Actividad 1. Bitácora de investigación

Universidad Abierta y a Distancia de México
Integración a la Vida Universitaria

13 de mayo del 2019

Tareas por realizar

Visitar la escuela primaria
Observar el uso que le dan a los pizarrones interactivos en las aulas de clase para enseñar los temas del día.
Pedir citas con las coordinadoras de primaria de español y de inglés.

Observaciones del día

Se realizó la visita al Colegio, donde estuve aproximadamente 1 hora.
Las coordinadoras de primaria me dicen que en español se usa el software educativo 1:30 hr. al día en promedio, mientras que en inglés lo emplean 3:00 hr. en promedio cada día.
Se pudo observar que en los equipos con los que se dan las clases de inglés tienen cargados los softwares de los libros que emplean en el curso, es decir, las editoriales les entregan material para trabajar de forma interactiva.
El Colegio tiene el cuidado de elegir libros de inglés que cuenten con software educativo incluido.
Las clases en español no cuentan con material interactivo como respaldo de los libros de la S.E.P. y entonces el software educativo lo realiza el encargado del área de computación del Colegio por petición de las maestras.
Los 18 salones de primaria, 3 por cada grado, cuentan con pizarrón interactivo, proyector, laptop y bocinas.
Las coordinadoras expresan que el software educativo permite tener más atentos a los niños en la clase y motivados con los temas.

16 de mayo del 2019

Tareas por realizar

Volver a visitar el Colegio.
Entrevistarse con el encargado del área de Computación quién es el encargado de desarrollar el software educativo para las maestras.
Entrevistar a maestras que usen el software educativo en su clase. Me comenta que en inglés también usan muchos videos y audios para sus clases.